见谢玦不说话，池翰墨问：“听懂了吧，记住没？你就把前六个字理解成一种……古建筑风景的宣传片那种感觉，推开雕花的门，俯视华贵美丽的屋脊，这种感觉。”

“写这文的……”谢玦看了一眼这篇文章的作者：“王勃，他有多高？是不是个巨人？”

什么莫名其妙的问题？

池翰墨问：“作者的身高和这篇文章有什么关系？”

谢玦一脸纳闷地问他：“古代又没有无人机，他为什么可以俯视屋子？”

池翰墨干脆没理他，错开笔尖指向下一句：“山原旷其盈视，川泽纡其骇瞩，意思是山峰和平原都尽收眼底，湖水山川曲折弯绕令人惊叹。”

谢玦露出不理解的神情：“他这是怎么做到的？”

池翰墨闭了闭眼，融入对方的脑回路：“你就理解成无人机视角吧。”

“古代有什么类无人机发明吗？还是他站在什么高处了？”

池翰墨问他：“你看这篇文章叫什么名字？”

“滕王阁序啊。”

“那有没有可能是作者站在阁顶，登高望远，写下了这篇文章呢？”

谢玦恍然大悟：“原来如此！”

“你背了这么半天，也不了解一下文章背景吗？”

“很重要吗？”

“……算了。”

见谢玦终于不再纠结什么无人机了，池翰墨继续往下讲：“后边这两句，意思是房屋密集，有不少富贵人家。船只塞满了整个渡口，都是雕刻着青雀和黄龙花纹的大船。”说完意思，为了防止谢玦再纠结视角问题，他补充：“当然，这都是作者在登阁中看到的情景，这整篇文章都是。”

谢玦突然问：“那个什么滕王阁有多高？”

“五十多米。”池翰墨不知道这位的脑回路又被什么触碰到了。

“那他在阁上怎么还能看到远处大船上的花纹的？手里有望远镜啊？”

池翰墨长吸一口气，反问：“如果你写作文的时候写小草于逆境发芽之坚韧，难道是真的看见过小草破土而出那一刻吗？且不说作者当时是否真的能看到，这一句是渲染整体气氛的意境描写。”

“我不写作文。”

“……我那是个比喻。”

“但你这个比喻不恰当。它没有真实发生过。”

“那你就当我写了，但我没见过，只是一种意境的渲染行吗？”

“噢。”

……

池翰墨接着往下讲，谢玦也接着提出了他的疑问。

“为什么古代人要用鼎吃饭？”

“……钟鸣鼎食之家，形容的是富贵豪华，鼎是古代炊器，不是寻常百姓家可以拥有的，钟鸣也是同样的代指。”

“真怪啊，你说……”

“就这么理解就行，不要抬杠了。”池翰墨平静地道。

“我这叫抬杠啊？”谢玦真心实意地发问：“我好不容易认真和你探讨一下，怎么这样对我！”

“看文章要理解，不要急着提出新思路和问题，尤其是莫名其妙的问题。”

“我在理解啊，遇到不理解的问题这不请教你解答呢？”

池翰墨长吸一口气，觉得教谢玦这件事能折十年阳寿。

正巧这时候，于欣然手里拿着张纸，一脸雀跃地转过头来：“咳咳，为了迎接池同学来到我们最后几排，我特地改良出三人版五子棋促进我们之间的友谊！来，试试？”

他的目光在后排两人脸上流转，然后低头看见了一本语文书：“额，你们在……学习啊？”

见了鬼了，谢哥这是为爱下海？

——下学海。

“三个人怎么下五子棋？”

于欣然听见“池翰墨”问，他本来以为问这个问题的会是谢哥的。

问这个问题的时候，“池翰墨”脸上还表现得挺感兴趣。

谁问都一样，见学霸主动，于欣然热情解释：“嘿嘿这是我特地研究出来的，我们三个人分别用圆形方形和三角形……”

话没说完，于欣然就见平时明明很喜欢和他一块儿玩五子棋的“谢玦”沉下脸勒令：“转回去。”

“……噢。”

他闷闷不乐地拿着纸转回来，不明白为什么一心学习的学霸都松了口，反倒是谢哥不让他们一起玩。

这两个人的位置是不是有一些混乱了？

诶……也可能是别的原因吧，他想。

于欣然看了一眼沉迷小说的同桌屈子琪，叹了口气，无奈地把刚画好的五子棋棋盘扔进桌洞里。

他谢哥占有欲可真强啊，连个五子棋都不让玩。

池翰墨终于讲完要背的这一段什么意思时，谢玦长长地松了一口气。

池翰墨：“？”

明明是他在受折磨，这人松口气什么意思。

“终于讲完了。”谢玦瘫倒在桌子上：“感觉脑子里莫名其妙进去了很多奇